鲁立军，高江江

（1.北京联合大学教务处现代教学技术中心，北京，100101；2.北京联合大学旅游学院旅游实践教学中心,北京,100101）

1 信息技术在高校教学模式的改革与创新中的重要作用

教育部关于印发《教育信息化十年发展规划（2011—2020年）》中明确指出：以教育信息化带动教育现代化，破解制约教育发展的难题，促进教育的创新与变革，是加快从教育大国向教育强国迈进的重大战略抉择。高校教育理念和教学模式的全面更新，是以教育信息化的发展和信息技术不断的进步为依托，并最终形成改革课堂授课模式，提高授课质量的有效手段。

全方位多维度的智慧教室环境的构建，是为教授不同课程的老师提供不同专业内容且独享的教学环境。通过可视化操作的智能管控平台，提供互动研讨教学、教学督导、教学质量大数据分析，为课堂授课提供了丰富的软硬件和数据支持，满足师生课前数据共享（预习）、课中教学互动（学习）、课后教学分析（评估）的需要，实现教学环境、智慧教学模式、智能教学评估三维度一体化智慧教学环境的构建。（见图1）

图1 三维度一体化智慧教学环境模型

2 信息技术在高校智慧教学中的融合与应用

高校智慧教室建设是促进高校逐步提升教育教学信息化水平的集中表现，是以智能教学终端、教学资源服务平台和可视化集中管控平台为基础，通过系统应用及软硬件工具实现整个校园在互动教学、微课制作、资源共享等教学应用领域的信息化改革，使得“以学生为主体”的互动研讨型课堂授课成为现实。……