文_游宇明

朋友所在高校要求每位老师出10 道毕业论文题，不能与往年重复。朋友是教中国现当代文学的，他想了一下，有些现当代作家、作品，研究的人已经很多，再出题目似乎不是太好；有的作家、作品相对冷门，好好研究一下，应该挺有价值。朋友甚至设想：如果学生愿意选择他拟的这些题目，就算论文写得不那么完美，也要在评等级时给予优待，老师得鼓励学生创新啊！可是没想到，学生上报选题时，对朋友出的题目弃而不用，交上来的都是已经研究得让人发腻的。朋友问这些学生：你们为什么不选老师拟的论文题，偏要弄来这样一堆东西？学生回答：您拟的题目确实好，但网上找不到多少现成的资料，太花时间了。朋友听了，顿时目瞪口呆。

依常理，某个选题，前面的人研究得少，后来者可发挥的余地会非常大。文学研究关键是要反复阅读文本，将文本摸透了，对它的优缺点、它在作家全部创作和整个文学史上的地位，你随便就能说出个子丑寅卯，还愁弄不出一篇文章？只是个别学者认为，认真读文本确实很辛苦，远不如从知网或万方里下载现成论文，然后进行词语替换来得省心。网上不是有人在传送洗稿秘诀吗？无论一篇什么稿件，主题不换、结构不换，句子味道不换，却能躲过查重。怎么躲？以同义词或近义词代替。你用“彻底”，我用“全部”；你用“内涵”“外延”，我用“所指”“能指”；你用“韵味”，我用“不尽之言”；你用“想象”，我用“空筐结构”……如此操作，就算机器装上人脑，也无可奈何。