丁雯婧

【摘  要】在全面改革职业教育的进程中，“1+X”证书制度是深化产教融合的重要举措和实践，对规范各类高职院校电商专业人才培养方案提供了具体参考价值。本文通过分析“1+X”证书制度与高职电子商务专业人才培养方案融合的背景意义和目前存在的问题，结合襄阳职业技术学院实践，探索出基于“1+X”证书制度的高职院校电子商务专业人才培养方案制定路径。

【关键词】“1+X”证书制度;电子商务;人才培养方案;融合路径

1.研究背景及意义

2019年2月，国务院印发了《国家职业教育改革实施方案》（“职教20条”），提出建立职教“1+X”证书制度，在职业院校、应用型本科高校启动“学历证书+若干职业技能等级证书”（1+X）制度试点工作。6月，教育部《关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》指出，鼓励学校积极参与实施1+X证书制度试点，将职业技能等级标准有关内容及要求有机融入专业课程教学，优化专业人才培养方案。

电子商务行业目前发展风头正盛，人才需求量逐年递增，电子商务专业已经晋升为全国高职院校最热门专业之一，人才培养对产业发展的支撑作用非常明显。但是在新模式、新业态发展趋势下，人才需求也发生了一些改变。过去参考电子商务师证书，了解行业岗位技能标准，与高校人才培养内容、标准进行对接。但是2017年电子商务师证书取消，电子商务行业出现新媒体、直播等新的发展方向，目前与电子商务专业相关的网店运营推广、电子商务数据分析等X证书为专业发展新方向、人才培养新标准提供了重要参考。……