徐海，姜宜成，史亚非，于昆，张喜文

（南京医科大学附属淮安第一医院 心内科,江苏 南京210000）

0 引言

课堂教学是本科生教学的主要形式，这种形式以教师在课上讲授知识，学生被动接受知识为主。这种教学模式的主要特点是作为学习主体的学生在学习过程中是被动参与者，非常不利于知识探索、创新和岗位胜任力的培养。医学知识往往枯燥乏味，且更强调实用性，课堂教学医学知识内容效果常常受到影响[1-2]。以何种教学方式、如何取得较好的教学效果，是目前各个教学机构和带教老师常常考虑的问题。借鉴国外的教学模式和电子网络通讯技术的迅猛发展，近年来多种新的教学模式被教学机构和带教老师探索[3-4]。

线上线下Online To Offline最早源于美国，起初用于线下商业贸易和互联网平台的对接。随着网络通讯信息技术的发展，目前线上线下遍及各处，包括我们生活 、学习和工作各个方面[5-7]。线上线下教学模式包含两个教学环节，即线上网络教学环节和线下面授教学环节，线上资源丰富，线下教学可以通过翻转课堂等进行师生互动 ，将二者进行有机结合可以更好地提升教学效果。本研究通过线上线下教学模式来探讨在本科生心内科教学中的应用。

1 资料和方法

1.1 研究对象

选取2020.01至2020.12我院心内科带教的本科生100人，按照学员的学号顺序，单号为实验组，双号为对照组。带教老师为我科副主任医师及以上职称人员共有12人，随机入组实验组6人，对照组6人。……