戴雅萱 赵琪 易佳玲 詹璐 李彦霓 西华大学西华学院

会计学是社会学科的组成部分，是管理学科研究领域一门重要的既定学科，主要研究资金的流动。

在过往研究中，会计学人才培养的基本方案和信息化时代会计学人才培养方案转变都得到了充分的讨论：部分学者认为通识教育下卓越会计学人才培养存在的诸多问题可以通过专业课开设时间的调整解决（王晓亮、史江波、杨瑞平、吴秋生，2020）。颉茂华，张婧鑫，王娇提出要基于对会计学专业课程的建设和人才培养上应该根据市场需求和本校特色，构建具有优势的课程培养体系，不断创新（颉茂华，张婧鑫，王娇2020）。面对信息化时代会计学专业面临的人工智能、区块链、云计算和大数据四大挑战，谢诗蕾对会计的职业能力转型升级提出了新要求，并提出了新的人才培养方案（谢诗蕾，2020）。

面对大数据的快速发展，新型会计学人才培养方向和效果的讨论仍有不足。本文将以西华大学西华学院（西华大学荣誉学院）与管理学院不同会计学人才培养方案为样本，通过学生反馈分析在大数据时代背景下西华大学会计学人才培养方案的不足并提出建议。

一、会计学人才现状

社会背景及行业就业现状。人工智能深入应用于各个行业，由于相关会计工作的必要性，会计行业成为受人工智能发展影响最大的行业之一。人工智能发展带来了信息处理速度加快，信息质量提高，冲击了现有从业人员，同时使会计行业人员选择也发生了变化，即人才需求由传统的基础性技能型人才转变为综合性应用型人才。……