李言

“要重视理工科教育，东南亚国家掉入中等收入陷阱原因之一是文科生太多。”最近一篇行業论文一句话出圈，该文章主旨本是谈人口转型及鼓励生育，但没想到这句评论文科生的话一石激起千层浪。不知从何时起，文科被认为像玄学一样，是那种属于“空谈误国”的学问，而理工科则被认为是“实干兴邦”的代表。“百无一用是书生”“文科无用论”“文科不好找工作”等说法也甚嚣尘上。

文科和理科之争，实质是人文与科学之争。文科、理科的划分只是我国的习惯说法，按大多数国家通行说法其实叫社会科学和自然科学。在古希腊时代，人民以一种叫“自由七艺”的方式来训练自己的小孩，七门学科包含文法、修辞、逻辑学（文科）、算术、几何、天文（理科）和音乐（艺术）。打一开始，文理不分家就是西方教育的传统，世界顶尖的大学无一不是文理并重，一面创造精神财富，一面创造物质财富。

中国伟大的教育家孔子提出：有教无类，受过良好教育的人不会歧视他人。一些理科凡尔赛言论的莫名优越感，恰恰说明了其自身知识结构的缺陷。围城里有这么一讲：在大学里，理科学生瞧不起文科学生，外国语文系学生瞧不起中国文学系学生，中国文学系学生瞧不起哲学系学生，哲学系学生瞧不起社会学系学生，社会学系学生瞧不起教育系学生，教育系学生没有谁可以给他们瞧不起了，只能瞧不起本系的先生。如是观之，钱老先生诚不我欺。

只有好的人文素养，才能对抗偏狭的知识。……