兰俊蕾

内容摘要：巧妙运用绘本资源导入教学，链接旧知引起学生共鸣;利用绘本串联教学重难点，帮助学生加深对教材的理解;采用绘本开展拓展活动，丰富教学环节， 巩固所学促进提升。借助绘本场景鲜活、语言重复率高的优势，改编绘本内容，优化教学情境。在总结、讨论、续写等英语绘本创编活动中，提升学生的学科素养及思维品质。

关键词：英语绘本  英语教材  融合教学

绘本符合不同年龄阶段孩子的认知特点，透过生动有趣的情節及多样的表现手法传递地道的英语国家文化。根据新课程标准，在遵循学生语言能力发展规律的基础上，将优质的绘本与教材有机融合，使学生的语言学习及思维发展过程同步提升，为英语课堂增添新的精彩。

一、巧用绘本资源，丰富教学环节

基于语言实践性的要求，利用优质英语绘本丰富教材语篇及情境，在掌握课内知识的同时，学习原汁原味的有趣故事，为发展学生的思维品质搭建脚手架。

（1）绘本巧导入  链接引共鸣。在教学导入环节，运用相关话题的绘本帮助学生将旧知与新知建立联系，激发学习期待及学习兴趣。例如，在学习五年级下册第二单元My favourite season Part B Lets learn前，以绘本I am a bunny导入，绘本中描述了四季的变化及小兔开展的活动。在本单元的A部分，学生已经习得四季的词汇，通过绘本的阅读学生找出What does Nicholas do in spring/ summer/ fall/ winter？ 在整体感知季节特点及活动的基础上，引导学生两人一组交流Which season do you like best？ Why？进而开展B部分的词句教学。

（2）绘本巧串联  融合助理解。……