孔德民

新课程对中学英语教育提出了新的要求，要求英语教师要摒弃传统的教学方法，全面提高教学质量，与此同时，要优化课堂结构，提高课堂效率。在教学过程中，我们应注意经常对自己的教学情况进行总结，特别是要总结教改经验，对教学方法进行研究和改进，探索提高教学质量的途径。

那么，我们应该如何对教学方法进行研究和改进，探索提高中学教学的有效途径，进行中学英语新课程教学呢？我根据新教材的特点在进行教学时做了下面几点尝试：

一、培养和提高学生学习单词的能力，引导学生用科学的方法记单词

大量的单词记忆是学生学习英语时感到最头疼的事情。学生初学单词，只能靠死记硬背， 结果花的时间长，但效果不佳。那么怎样才能事半功倍，在最短的时间里达到最好的记忆效果呢？这就需要教师注意培养和提高学生学习单词的兴趣和能力，引导学生用科学的学习方法进行有联系的记忆。

（1）用音标入手，配合字母教学。遵循语言学习和语言教学规律。在结束入门阶段的教学后，转入音标教学，这样可以趁学生在兴趣浓时掌握国际音标，有被动的、机械的模仿转为积极主动的学习。

（2）探索拼读规律，认读新单词。遇到符合读音规律的新单词时，教师可以先把单词板书到黑板上，然后让学生根据读音规则拼读出新单词，使他们有章可循，有据可依，激发学习兴趣，达到较好的效果。

（3）运用直观手段进行单词教学。……