2020年，“孙明校长发展共同体”正式成立。来自哈尔滨市江沿小学、新华小学、育红小学校、育民小学校、星光小学、阿城区龙涤小学、五常市冲河镇中心学校、尚志市希望小学、巴彦县文化学校、方正县第一小学的十位校长齐聚群力实验小学，参加了共同体首次见面会。作为“孙明校长发展共同体”的领衔专家，我带领大家确立了“以广泛深度调研为先导，以问题研究和解决为牵动，以教师队伍素质提升为动力，以共学共研共享模式为主体”的共同体发展策略。

聚焦问题导向，内生动力，凝聚共识。共同体成立初期，我多次召集各位校长参加线上视频会议，研究和讨论共同体的发展目标和方向，对各校的办学特色、发展困惑和需求进行分析梳理，多数校长希望共同体能够以提升教师核心素养和关键能力为着眼点，精耕细作好新时代教师队伍建设这块“责任田”。我咨询专家后，确定了共同体研究的课题方向：“以提升教师核心素养和关键能力为着眼点，探索如何创新引领教师成长机制，激活教师主动发展‘内驱力，打造优质教师队伍”。

明晰实施路径，多措并举，协同共进。明确了研究方向后，校长们在思想认识上达成了同频共振，在后续的实践中，大家通过碰撞交流，寻找研究的切入点和突破口，创新研修模式，进一步确定了“时间表”“任务书”“路线图”。

“一以贯之”——为校长专业发展添活力。我们坚持“优质导向、专业引领、主体激发、创新驱动”的策略，组织开……