吴理娒　吴成业

[摘 要] 备课是上好课的前提，也是提高教学质量的基础。信息化时代教师备课应从“利用信息技术精准解读资料、利用信息技术深度解读教材、利用信息技术开展学生分析、利用信息技术编写精品教案、利用信息技术优化教学方法、利用信息技术撰写教学反思”六点入手，切实提高备课的有效性。

[关键词] 信息技术;备课;有效性

备课就是教师课前所做的准备工作。教师充分地备课，是上好课的前提，也是提高教学质量的基础。信息化时代教师该如何备课？显然，教师不能一成不变地继承传统备课模式，而是要在吸收传统备课模式优点的基础上利用信息技术备课，真正提升备课的有效性、科学性、发展性，切实发挥信息技术在教师备课中的助推作用。

一、利用信息技术精准解读资料

课程标准是教师备课的依据，也是教师课堂教学的指针。因此，教师在备课时要充分研读课标、深入解读教参、仔细研读学习资料。在信息化时代背景下，教师获取课程标准、教学参考等资料非常方便，可以在中国知网、百度等网络媒体上下载相关资料进行深入学习，从而提升备课的实效性。

传统备课模式的资料来源有限，其主要来源是参考书、课标、相关的图书、杂志等，教师能获取的文字、图片教学资源非常有限。这种基于传统模式的备课行为，是耗时耗力、效率低下的备课模式。在信息技术背景下教师备课，能最快速度地利用网络资源，如电子版课标、教参、教学设计等资料，这些资料打破资料时空联系的限制，真正发挥教学资料的价值，从而有效提升教师备课的有效性。……