李学义

教育有两个功能：一是促进人的身心发展;二是促进社会发展。首要功能是促进个体发展，包括个体的社会化和个性化。从家庭教育的角度来看，传统教育与现代教育的功能既有相同之处，又有一定区别。

传统家庭教育的典型弊端是“棍棒教育”，其信条是“棍棒底下出孝子”“不打不成器”。时至今日，有些专制型父母仍然沿袭这种不良做法，把孩子视为犯人来管教。对于传统家庭教育中的糟粕，我们必须摒弃。

但是，传统家庭教育也有很多精华，比如注重教子做人。中国历代关于家教的家规、家训、家范、家风都把教子做人作为重点内容。历史上的慈父良母也无一不是在教子做人方面为世人称颂，“岳母刺字”就是一个优秀的家庭教育范例。岳飞小时候家里非常穷，母亲用树枝在沙地上教他写字，并且鼓励他锻炼身体。长大后，岳飞不但知识渊博，还练就一身好武艺，成为文武双全的人才。当时，北方的金兵常常攻打中原，为了鼓励儿子报效国家，岳母在他背上刺了“精忠报国”4个大字。后来，岳飞成为著名的抗金英雄，流芳千古。

另外，传统家庭教育具有家国一体、德教为先、崇尚人格、尚学等优良传统，讲究以身示范、因材施教、循序渐进、注重环境等教育方法。这些优良的传统和方法，对我们当今父母教育孩子具有重要借鉴意义。

现代教育，是人类社会和教育发展到一定历史阶段的产物，是迄今为止教育发展的最高阶段。现代家庭教育的……