黎永壹，胡文君，农国才，邱 骞

(北部湾大学电子与信息工程学院，广西钦州535011)

0 引言

自我国2016年6月加入《华盛顿协议》以来，工程教育专业认证体系在各高校的专业建设中逐步建立起来[1]，并将“学生中心、成果导向、持续改进”的核心思想应用到人才培养模式中[2]。以工程技术的人才培养目标为指导，提升学生在工程实践中的创新和应用能力，这对服务地方经济发展的应用型高校进行学生综合能力的培养提出了更高的要求。工程教育认证已经成为提高高等学校工程教育质量的重要方法和途径[3]。

在新形势下，传统课堂教学已无法满足现代社会对人才的需求。课程是人才培养的基本要素，在工程教育认证背景下，课程体系优化与课程教学改革已成为非常重要的研究课题。数据库原理是计算机相关专业的核心基础课程，由于传统课堂的“知识灌溉式”教学模式难以保证教学效果，难以提升学生在数据库方面的创新与应用能力，为此，有必要借助信息技术手段，突破传统课堂教学的局限，重构以学生为中心的教学结构[4]，充分、科学地运用教学资源进行有效的教学互动，提高学生的积极性，培养学生自主学习的能力[5]。因此，课题组按照工程教育认证的标准，将教育的重心从“教”向“学”转换，探讨如何对数据库原理课程进行教学改革与创新，进一步完善本专业在工程教育专业认证工作中持续改进的机制。

1 数据库原理课程现状

1.1 数据库原理课程概况

数据库原理是面向北部湾大学信息类专业开设的理论和实践相结合的必修课程，64学时、4学分。……