许文燕 ， 杜玉香

（广州南洋理工职业学院，广东 广州 510925）

“工业机器人综合实训”是国家骨干高职院校重点建设专业、省示范特色专业——工业机器人技术专业的专业技能模块的核心课程，是广东省“三全育人”综合改革试点院系的优质精品课程。“工业机器人物料搬运”模块是课程的重点教学模块，该模块采用“理虚实一体化”教学组织模式，借助工业机器人编程与调试岗位设计，通过虚拟仿真—基础实训—综合实训的环节设置，突破学生差异性明显的特点，让学生在综合竞技的课堂节奏中掌握工业机器人编程与调试技能。课程从思政元素入手，帮助学生掌握工业机器人编程技能，提高分析问题和解决实际问题的能力。课程运用任务驱动教学法，结合各类信息化平台进行教学设计，旨在对学生进行综合能力的提升。学完该课程后，学生初步具备工业机器人编程与调试的能力，为后续走上工作岗位奠定基础，实现一专多能[1]。

1 以“学习者为中心”的整体教学设计

1.1 大数据支撑，精准把握学情

该模块教授对象是大二下学期的学生，经过一年多的相处和磨合，学生对老师的教学方法、表达习惯都很熟悉；老师对学生的学习特点、兴趣爱好、成绩表现、基础知识、认知能力、身心特征，甚至生活经验、情感经历都有具体的了解和数据支撑。学生已经系统学习了“传感器与检测技术”“C语言程序设计”“液压与气动”等课程，通过调取课程平台的成绩、作业完成情况、调查问卷等相关数据得出以下结论：已经具备工业机器人基本理论、C语言程序设计、传感器应用等基本知识与技能。……