陈连锋

为破解当前西安基础教育发展不平衡、不充分的主要矛盾，2018年起，西安市在全市范围的学前教育、中小学基础教育学校全面启动“名校+”工程。这项举措深入贯彻党的十九大精神，突出“名校”引领带动作用，提升一批相对薄弱学校的办学水平和教育教学质量，加快补齐了西安基础教育整体办学水平的短板。2018年6月，在市区教育局统筹下，莲湖区远东第二小学、莲湖区枣园小学深度融合，组建了远东二小“名校+”教育联合体，组建模式为“一长多校”。枣园小学更名为莲湖区远东二小分校。

作为市级第一批“名校+”教育联合体，远东二小本校和分校在深度融合中不断坚持“文化包容、课程兼容、资源共享、评价一体、发展共进”的工作思路，形成了“一套班子，两个校区”的六个一体化管理。

一、理念价值一体化

“名校+”工程打破了以往原始分散、自我封闭的办学模式，让名校的优势资源真正发挥辐射带动作用。对于校长来说，我们不断清晰认识：首先要破除我们自己思想观念上的障碍。从服务于一校到服务于两校，甚至服务于多校，我们要有致力推进教育均衡发展的使命、责任和担当。对名校的所有老师来说，也要有这种使命担当、责任和情怀，要有更远的眼光、更高的境界。

2018年11月，远东二小分校启动“拆墙透绿”行动，拆除学校临街围墙，开放校园绿地2560平方米。“拆墙透绿”拆的是自我封闭的围墙意识，透的是以人为本的发展意识。我多次在联合体大会上说：“从校长到领导班子，再到全体老师，如果思想动员做好了，思想认识到位了，思想问题可能就不会成为实施‘名校+工程的障碍，从而将思想障碍转化为一种内在动力。……