李瑞洁

教育部长陈宝生在2021年全国教育工作会议报告中提到，要抓好中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理五个方面的事情，他强调，这五件事情看似小事，但是关系到学生健康成长、全面发展的大事。其中，学生作业是最重要的事情，如果作业的事解决了，其他几个方面的问题就会迎刃而解。作业是学校课程教学中一个重要的环节，也是教育综合改革“牵一发而动全身”的关键领域，抓住这个教学改进项目的“牛鼻子”，就会凸显作业“减负提质”，提升素养的独特价值，更是学校推进育人方式改革，扭转不科学的教育评价导向，树立科学教育质量观和人才培养观的重要途径。

2016年，黑龙江省教师发展学院启动了基础教育教研工作项目立项申报工作，鹤岗市逸夫小学针对学生作业量大、作业内容单调、作业布置随意，作业缺乏科学性、层次性、应用性等问题，于2017年3月，向省教师发展学院申报了“以生为本，探作业改革新路”的课题。课题实施以来，在鹤岗市教师进修学院教科研部门的指导下，以学科课程标准、学生发展核心素养为核心，以课题研究为抓手，全面展开了作业改革的研究与实践活动。

一、 改革课时作业：撬动“减负提质”

学校以“基于学科核心素养深度学习实践研究”课题为引领，以“作业与课堂一体”为改革思路，使课堂教学、教研形式不断优化更新，推动课时作业研修化、作业单元化、作业随堂化。

（一） 作业研修化

以人为本，遵循教育教学规律和学生身心发展特点，这是学校进行作业改革的基本出发点。……