宋文萍

随着教育改革的深入发展及立德树人对培养学生各方面素质的要求，我们已经认识到学生的教育需要家庭、学校、社会三方面的协同合作与密切配合，教育的诸多问题表现在学校，但根子可能在家庭、在社会。党的十九届五中全会通过的《关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划建议》中明确把“健全学校家庭社会协同育人机制”作为“建设高质量教育体系”的重要内容，也进一步说明了在学生成长过程中家庭、学校、社会协同育人的重要性。

作为一名从事小学教育十几年的班主任老师，我也充分认识到，如果老师和家长就孩子教育问题步调一致，通力合作，那么学生通常会在和谐的氛围中健康成长。如果中间出现诸多问题，沟通不畅，那么学生在学业、心理方面就会表现出很多问题。所以班主任老师，在班集体建立之初，就要充分考虑如何团结学生家长，共建一个充满活力、积极向上的班级，在这样的一个集体中，老师和家长会自然地生发出教育孩子的幸福感，学生才会心态阳光、健康成长。那么如何和家长一起建立起这样一个班集体呢？

1.要明确学校与家庭教育的界限，规划好职责范围

在家庭、家长越来越多地参与到孩子成长过程中的现状下，明确学校教育管理、家长参与的责任边界，才能实现家校有关系的和谐互动。家庭是孩子的第一所学校，家长要做好孩子的榜样，言传身教，帮助孩子养成良好的生活习惯，如整理好自己的物品，早睡早起，做事不拖拉，放下手机，和孩子一起阅读、做亲子游戏等。……