王迪

大灣村小学生手绘献礼建党百年。

“孩子们，你们最喜欢哪个季节？”

“冬季！”

“为什么呢？”

“因为冬天到了，爸爸妈妈就回来了。”

“六一”儿童节到来之际，安徽省金寨县大湾村小学，老师正在和二年级学生进行课堂互动，在孩子们心中，冬天则意味着过年—爸爸妈妈要回家了。

地处大别山腹地的金寨县是劳务输出大县，因地理位置偏僻，经济落后，不少青壮年常年在外打工，维持家中生计。孩子从小跟着爷爷奶奶长大，或是寄宿在亲戚、老师家，半年甚至一年，才能和爸爸妈妈见一次面。记者调查发现，在安徽省金寨县花石乡，这样的农村“留守娃”不在少数。

据当地有关部门统计，花石乡全镇现有840余名学生，留守儿童接近40%。“这两年留守儿童数量在逐渐递减，每到开学季，镇上有条件的家长，会整理行装带着孩子，走向城市;条件一般的家庭，只能将孩子留守农村，由老人照看。”金寨县花石乡镇政府主要负责人向《民生周刊》记者介绍。

“可能我是个坏孩子吧”

心理不健康是农村留守儿童最普遍，却又最容易被忽视的问题。

“这部分孩子，普遍表现出两种极端：一种是学习成绩优异，听话、懂事;另一种则调皮捣蛋，不爱学习，作业不交，甚至抄都懒得抄。”金寨县花石乡实验中学初一年级班主任王名俊说。

今年是他在花石乡任教的第25个年头，从教学老师到担任班主任，王名俊一直在关注留守儿童的心理健康。

林佳是花石乡实验中学初中一年级学生。从出生开始，她就一直由奶奶抚养。……