万良来 冯玉梅

【摘 要】人工智能技术包括人脸识别、语音识别、大数据、文字识别等技术，本文列举了通过人脸识别技术识别某同学在运动会中的所有照片、提取某位班主任从某年到某年间的学校教学生活身影、将大型活動照片及时分享给家长、批量制作学生笑脸墙、奖状文字识别等人工智能技术助力学校精准德育的案例，以期助力教师创新开展学校德育工作。

【关键词】人工智能;德育;人脸识别;案例

【中图分类号】G434 【文献标识码】A

【论文编号】1671-7384（2021）05-084-03

笔者从事初中信息技术教学工作多年，同时分管学校德育工作。在教学过程中，笔者潜心探索借助人工智能技术助力学校德育工作，收到了良好的效果，积累了一些工作经验，希望通过以下几个案例给广大德育工作者带来一些启发。

案例一：关注每一个孩子

关注每一个生命个体是班主任工作的重要内容和职责。在学校运动会期间，笔者拍摄了3000多张全校孩子的照片，并将一些文化课成绩不是很理想的学生列为重点关注对象，对这些同学在运动会上的风采有针对性地进行捕捉，还要选出一些有正能量的“阳光”照片分享给学生本人、他的家长和他所在的班级。传统的做法是通过人工肉眼从海量照片中逐一识别某同学的照片，由于学生人数众多、班级众多，挑选照片非常耗费时间，常常心有余而力不足。现在借助人脸识别技术，几秒钟就可以识别出某同学在运动会中的所有照片，节约了大量的精力和时间。

第一步，将在学校运动会期间拍摄的所有照片上传到百度网盘。

第二步，通过浏览器打开网盘，找到“图片”→“时光轴”，此时系统会按日期顺序列出网盘中的所有图片（图1）。

第三步，鼠标左键点击某同学所在的照片，会呈现大图查看界面，再点击查看信息“i”按钮，右上侧会出现很多人脸（图2）。接下来，点击某一张人脸，网盘就会列出所有与此人像相似的照片（图3），然后就可以分享或下载这些照片了。当获得了某同学的所有照片后，适当选出正能量照片，再开展对这些学生的精准德育：“你看，你的运动能力真棒”“你是我们班投铅球投得最远的”“您的孩子身体素质真好，社会最需要的是这种身体健康的人”……他们在众多同学或家长面前得到了肯定，鼓励和表扬让教育效果事半功倍。

案例二：每一位老师都让人感动

岁月无痕，时间不经意溜走，学校里有很多教师在长达多年的教书育人工作后，黑发被时间染白。如何快速整理出某位老师过去的点点滴滴、春夏秋冬，在教室上课，在食堂管理，在会议室开会，在办公室批改作业，在运动场、公开课、艺术节上的育人风采？有了人工智能技术，这个任务变得轻松容易。首先将某位老师从某年到某年之间的所有照片拷贝到百度网盘或“群晖”平台上，接下来操作方法同案例一，将照片按时间用人脸识别技术比对提取出来（图4），然后制作成小视频或将照片在公众号上推送。每一位优秀教师多年来的各个场所兢兢业业的工作琐碎照片留影册一定能让学生、家长、学校和社会为之感动。

案例三：家校沟通

在艺术节上，为了让家长关注到自己的孩子在节日活动中的表现，学校借助“闪传直播平台”将学生活动照片发送到班级群，家长在手机上通过平台点击照片，就会有“人脸”提取并检索出该生在此次活动中的所有照片。如果拍摄时关注每一位孩子，孩子的照片就会更多地呈现，这是一种值得推荐的高效的家校沟通手段。

案例四：最美笑脸照

微笑人自信，让人成长。学校每学年都要制作笑脸墙。在采集学生照片时，先尽可能地多拍几张，然后让学生自己确定一张最好的笑脸制作笑脸墙。笑脸墙上的照片一般是大头像，如果一张张地人工截取比较费时费力，有了人脸识别自动批量工具，普通照片（图5）就可以快速地提取出大头照（图6），班主任或学校每学年制作笑脸墙就是一件轻松的工作了。

案例五：让每一个孩子得到肯定

学期末学生成绩报告单里有一项是学生一学期的获奖情况记录，对于一所有上千名学生的学校，各级各类学生奖状的统计工作是一项繁重工作。班主任或年级主任得到的学生荣誉信息往往是一些手机照片，根据这些手机照片人工打字提取获奖时间、获奖人、获奖级别、获奖内容等信息比较费时费力，采用人工智能中的文字识别技术，速度和效率会提高很多。例如，采用文字识别工具（天若OCR文字识别）将手机照片识别成文字信息（图7），接下来进行归档、打印报告单，个别学生家校沟通等工作就容易多了。

人工智能正在改变教育，可以想象一下：当老师在讲课时，如果声音发生了沙哑，可以提醒老师该注意嗓子了;一周结束后，在过道中经常吵闹的具体学生名单就可以获取了;当国旗下的讲话完毕了，一篇稿子也就转换成Word文档了;当晨检时间到了，电子屏幕上显示还有哪些同学没有到校刷脸;当太阳升起，教室里的灯光就自动调暗或关闭了;当某学生走到危险区域，安保人员就听到了报警声……这些场景，已经不再是梦想。总之，把握着人性化、高效化的学校管理原则，相信人工智能的应用会越来越深入。

值得一提的是，各大公司都有人工智能技术开发接口，某些平台上面提供了人脸、语音、文字识别等各种开发语言接口，国外也有很多开源产品，学校可以联合技术公司结合学校教育需求，一定能开发出更加适合学校具体工作的人工智能工具，为学校的“立德树人”工作锦上添花。

作者单位：浙江宁波市北仑区白峰中学 浙江宁波市北仑区梅山学校