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论甘肃天水“张家川花儿”的音乐特征

2021-06-11史江琳

锦绣·上旬刊 2021年2期
关键词:音乐特征传承

史江琳

摘要:花儿是我国山歌的一种,它是以民间艺术的形式出现在我们的眼前,这种音乐文化主要流行于甘肃,陕西,宁夏,青海一带,“张家川花儿”它只是花儿的一种类型,它在形成及特征各方面都与其他花儿有着明显的区别。本文将主要在三方面对“张家川花儿”进行研究说明。

关键词:“张家川花儿”;音乐特征;传承

一、概述“张家川花儿”

花儿是我国山歌的一种,属于民间音乐,这种音乐广泛流行于我国甘肃,陕西,宁夏,青海一带,最为著名的当属于宁夏花儿,“张家川花儿”只是作为花儿的一种类型出现。不过,我们需要明确的是“张家川花儿”的形成是由于宋元时期张家川地區的回族先民不断迁移,到达张家川地区时,慢慢的融入了当地特色的文化氛围,使之形成了自己的地方特色,与其他地区的花儿有着明显的区别。 张家川回族自治县隶属于甘肃省天水市,位于甘肃省东北部,首先,甘肃省在历史上是个多民族聚集地,在这里,不仅生活着汉族人民,还有回族、戎族、匈奴族、党项族、吐蕃族、突厥族等少数民族在这块土地上繁衍生息。

二、“张家川花儿”的音乐特征

由于地方差异,所以每一个地方都有自己的特色文化,就西北地区而言,它的当地音乐文化就多种多样,不仅有各种类型的花儿,还有陕西秦腔,陕北民歌、秧歌等,而且每一种音乐文化都有自己独特的风格与特点,当然,“张家川花儿”也会有自己的风格特色,不仅在演唱技巧与演唱方式上,而且在旋律与曲调上也有自己的独特的风格与特色。

(一)“张家川花儿”的衬词使用

“张家川花儿”的衬词丰富:由于受到了天水市当地方言的影响,所以“张家川花儿”在衬词的使用上也与当地方言有着一定的关联,比如说像“呀”、“呦”、“哩”等都是天水方言中比较常见的字眼。“张家川花儿”是西北地区的一种民间艺术形式,中华文化博大精深,所以在普通话做为通用语言的同时,每个地方的语言也都不大相同,“张家川花儿”它体现的是甘肃天水的一种艺术文化,除此之外,在“张家川花儿”曲令中还比较容易出现的有“么”,“着”,“嘛”等单个字做为衬词。。

(二)“张家川花儿”的旋律特征和曲调特征

“张家川花儿”旋律在演唱时大多数还是即兴演唱为主,所以曲调也时快时慢,在快调里衬词会比较少,拖腔也相应地减少,在慢调里它的衬词会比较多,拖腔运用的也会较为广泛一点,而且曲令旋律起伏又大有小,既有音域超过八度范围的,也有音域在八度范围之内的,这就使得花儿曲令种类丰富,但是大多数花儿曲令,音域都是在八度范围之类,加以跳进,在简单的曲令中会以小跳为主,在著名一点的花儿曲令中大跳与小跳会惨杂使用,而且四度跳进是最为广泛的,这种跳进也是西北地区山歌的一个比较广泛的特点;这一特点使得“张家川花儿”曲令旋律也更为贴近当地生活。在“张家川花儿”中旋律的主干音一般也是以主音,下属音和属音为主,是西北地区常用的音调框架,这在我国民族音乐中最为常用,因为都是属于民族调式。比如谱例一《扬燕麦》曲令旋律,音域超过了八度,短短两大句的旋律让这首曲令显得很丰富,旋律也比较优美动听。

三、“张家川花儿”的传承

每一种当地文化,都会有相应的传承人去进行传承,“张家川花儿”作为国家非物质文化遗产,在它被列为国家非物质文化遗产的那一刻,它就已经收到了国家的保护,只是在保护的同时,我们更应该做到的是发扬与传承,让它更好地流传下去,针对“张家川花儿”的传承,还面临着许多的困难,所以为了传承,它应该更多地得到当地政府的重视。

(一)“张家川花儿”的保护与传承

近年来,张家川回族自治县当地政府对“张家川花儿”进行了保护工作,把“张家川花儿”正式列为张家川重点传承项目之一,在知名度上 ,“张家川花儿”被没有像宁夏花儿引人瞩目,为人所知,但是它把当地人民的生活表现地玲离尽致,所以“张家川花儿”也有自己的特色,而且当地政府深知在发扬与传承这一项目上没有像临夏一样,举行多种活动让当地文化发扬光大,所以呢,当地政府也相对借鉴了一些临夏的工作方式,为当地文化的发扬尽一份力量。所以,对于“张家川花儿”的传承方式,应该从下面几点进行,第一,多举办针对这种文化发扬与传承的活动,比如说宁夏花儿在这方面就有一定的功绩,宁夏人民为了发扬他们的文化,一年都会举行多种多样的活动为之进行宣传,早在19世纪,宁夏人民就不远万里沿着丝绸之路翻越天水到达前苏联,把他们的文化带到了异国他乡,除此之外,在2002年他们成功举办了首届“宁夏花儿艺术节”,而且还登上了各种央视舞台,宁夏花儿还在天安门广场前为庆祝新中国成立70周年进行了表演,宁夏花儿走向了全国,更是走向了世界,所以,在举行活动这一方面,“张家川花儿”应该要向宁夏花儿学习,学习他们不甘落后,孜孜不倦的精神;第二,可以尝试着让“张家川花儿”走向中小学音乐课堂,当地的文化应该首先要被当地人民注重起来,在当地发扬的基础上,再走向全国,甚至走向世界,把“张家川花儿”带入中小学音乐课堂,一方面,先让当地青少年了解自己当地的文化,可以传承下去,从而带向全国;另一方面当地文化应该被认为是一种独特的音乐特色被发扬,所以说,想要发扬光大,首先要从当地开始,一点一滴,脚踏实地进行,相信不久的将来,“张家川花儿”也能被大众所熟知,被带向全国,甚至走向世界舞台。

结语

通过对“张家川花儿”的介绍以及对“张家川花儿”展开的一系列调查研究,使我对自己家乡的文化有了更进一步的认识与了解,之前对于自己家乡的文化一无所知,通过这次的调查研究,也算是有了一定的了解,尤其是对音乐特征的调查以及自己查阅资料,让我对自己的家乡更加憧憬,也更加向往,做为自己家乡的一员,我也应该从自身做起,去发掘更多的家乡文化,让家乡人去知道,去了解当地的音乐文化,同时,我也希望“张家川花儿”能够发展的更好,能够像宁夏花儿一样被发扬起来,也希望它能够得到当地人民的重视,更好地被传承下去。

参考文献

[1]减一冰.中国音乐史[M].武汉大学出版社,1999.

[2]裴霖.论张家川花儿的音乐研究[M].2016

[3]曲金良.中国民俗文化论[M].青岛:海洋大学出版社,1995.

注释:

[1](硕士论文) 常虹 张家川花儿的调查与研究[D]西北师范大学,2007年5月,22-23页

[2] (硕士论文) 王亚琼 张家川花儿的渊源与现状研究[D]兰州大学,2012年8月,37-39页

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