张秀福

河北省沧州市青县陈咀乡后两连小学 河北 沧州 062650

1 小学数学口算教学中的问题

口算,是小学阶段一个非常简单的知识点,在教学中还是有一些学生无法准确掌握,造成这一问题的根源在于学生的学习和教师教学方法的不正确,因此,本文将结合当前教学现象,对小学数学口算教学中的问题进行总结。

1.1 学生方面的问题 学生自身的问题主要包括：第一,对数的概念认知不清。对低年级的学生而言,因他们的认知能力有限,对事物的认知还不够具体,往往都停留在表面的观察上,如教学中教师脱离实物教学,让学生只凭借抽象思维进行想象的话,在做题中难免会经常出错,这是由于学生对数的概念认知不清导致的。第二,九九乘法口诀表记忆不熟练。在小学生的口算过程中,九九乘法口诀表对计算的速度和准确率有着非常重要的影响,如学生不能准确记忆则会在口算运用中造成计算障碍。在教学中我们发现,很多学生在最初接触口算时都会觉得特别难,但在背熟九九乘法口诀表之后则会发现口算题变简单了。即便在口算中出现做错题的情况,也多是因为将乘法表记混了。如,将6x9=54,记成6x9=72,诸如此类。第三,学生的计算习惯不佳。小学生数学口算中最高发的问题就是审题不仔细,很多学生在口算答题中无法集中注意力,这是造成口算出错的最主要原因。如以54÷9和54÷6为例,一些学生在计算中会将÷看成-。甚至一些同学会将3x7和7x3计算出不同的结果而不自知,这些都是因为没有养成良好的计算习惯造成的。……