新时代“大思政”背景下高等数学教师发展研究
——以中国消防救援学院为例
2021-06-10宋云涛何永明王慧颖王洪庆
探索科学(学术版) 2021年5期
宋云涛 苏 莉 何永明 王慧颖 王洪庆
中国消防救援学院 北京 102202
一、前言
2016年12月,习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调,“要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,努力开创我国高等教育事业发展新局面。”总书记还明确指出,高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。做好高校思想政治工作,要用好课堂教学这个主渠道,思想政治理论课要坚持在改进中加强,提升思想政治教育亲和力和针对性,满足学生成长发展需求和期待,其他各门课都要守好一段渠、种好责任田,使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。[1]
高校是人才培养的重要基地,是人才输送的源头和关口。培养什么样的人、如何培养以及为谁培养是高校教育的核心要义。国际国内实际都要求我国当前的教育要强化思想理论教育和价值引领,通过开展课程思政,充分挖掘和运用各学科蕴含的思想政治教育资源,为社会主义事业培养合格人才。[2]
2018年12月,中国消防救援学院在习近平总书记亲切关怀和党中央、国务院高度重视下组建成立,全国第一所专门的消防救援本科院校,主要承担国家综合性消防救援队伍的人才培养、专业培训和科研任务等。学院坚持以立德树人为根本,以理想信念教育为核心,以全面提高人才能力关键,着力培养“对党忠诚、纪律严明、赴汤蹈火、竭诚为民”的消防救援指挥管理和技术人才。……
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