孙晓英

佳木斯市前进区壹字教育培训学校有限公司 黑龙江 佳木斯 154002

引言

传统固化的语文教学模式以教师为主导,运用灌输式的指导办法,要求学生死记硬背重点难点,盲目记忆关键内容,很少给他们的独立思考、自主探究提供机会,教学手段单一,教学氛围枯燥,因此教学效果不尽人意,教学质量越来越差。必须改善弊端现状,利用网络教育技术引导高中生朝着正确的方向突破发展,给予他们体验的机会,使更多学生发现语文学科的魅力所在,并体会到学习的最大乐趣,真正开阔视野范围,学科成绩不断进步。

1 网络教育在高中语文教学中的应用优势

1.1 利用网络技术让学生享受文章带来的美感 许多高中文学作品充满了美感。然而,由于以往教学方法的局限性,学生无法触摸到这些“美”。网络技术可以使文本中的美感“可视化”。通过多媒体视频播放和图像显示功能,使学生通过理性、感性的认识,充分感受到文本的语言美和意境美。除了一些说明文和叙事外,许多高中语文教材中都包含着作者的思想感情。作者将自己的感受融入文章,让读者对现实生活的积淀产生共鸣、联想和分析,揭示作者想要表达的真实内涵。因此,教师应充分利用信息手段,引导学生欣赏文章的美。比如在实际教学中,教师可以让学生口头描述文章中的“美”,并通过多媒体图片展示,让学生在脑海中形成一个更加模糊的形象,变得立体。在审美的基础上,教师还可以提炼出一些文章的点评作为学生的参考,从而启发学生的思维,培养学生的综合素质,让他们真正走进文学的殿堂。……