曾毅娟

摘要：在现代科学技术日益发展的今天，将多媒体教学与课堂结合成为了老师们非常喜欢的教学方法。而在高中的语文课里，多媒体教学与语文教学的融合度非常的高，这一新鲜的教学尝试也给教学手段带来了新的气象，通过现代的多媒体手段，学生打破了与文本作者时空的界限，近距离的交流，感受他们的心灵和作品，同时多媒体的丰富内容也拓宽了他们的知识面，让他们和中国传统文化更加亲近，在多媒体越演越烈的今天，我们也应该在这一热潮中，冷静一下，对其中的优劣做出反思。

关键词：多媒体教学;高中语文;中国传统文化

在现代科学技术日益发展的今天，将多媒体教学与课堂融合成为了老师们非常喜欢的教学方法。在语文教学过程中，文字所赋予学生的想象力毕竟是有限的，但年龄时代阅历的差异使他们不能和作者和文本零距离的交流，所以为了提高学生的阅读和学习积极性，将一些现代教学的多媒体手段引入教学当中，例如音频朗读，文本视频片段，历史纪录片等，可以给学生非常直观的感受，所以真可谓是益处多多。

一、激发学生的阅读兴趣，设身处地的创造情境，让学生拥有具体感知

在语文教学中，情景教学历来都为人称道，所以在上课开始的时候，先播放与课堂内容相关的音频或者视频，然后根据课文设计相关的问题来让学生独立思考，从而营造悬念，让学生可以生出身临其境的感受，一定会激发学生的参与热情，激发学生的探求欲望。……