侯晓文

摘要：初中阶段是学生学习英语的关键时期，对其后续发展帮助极大，因此教师十分注重学生在英语课堂中的表现以及英语学习效率。在本篇文章中，笔者将信息技术与初中英语课堂高效融合的教学模式详细地进行阐述，并且提出一些个人建议。

关键词：信息技术;初中英语;课堂教学

传统英语课堂中，大部分教师采用“满堂灌”模式展开教学活动，很少将一些课外资源引入到课堂中来，使得课堂显得单调乏味。新课改背景下，初中英语逐渐将信息技术与课堂教学紧密联系在一起，不仅拓展了教学内容，还有效激发了学生英语学习热情，对实现高效英语课堂教学目的十分有益。

一、利用信息技术完成课堂导入，激发学生学习兴趣

信息技术出现在教学中为课堂增添了不少色彩和趣味性，图片、音频和视频能够结合文字直观呈现出来，有效提升了学生的学习兴趣。初中英语教师在组织课堂教学活动时可以首先借用信息技术完成課堂导入，激发学生英语学习兴趣，促使他们能够在积极参与到课堂活动中去，为后续学习做好准备。初中生在愉悦的英语课堂导入氛围中英语学习的激情会大大高涨，学习兴趣会愈来愈浓烈，对提高英语学习效率十分有益。

例如，学生在学习“what’s the matter”一节时，初中英语教师通过利用多媒体信息技术辅助完成课堂导入环节，有效激发了学生的学习兴趣。一上课，英语教师就通过多媒体展示出了不同的健康状态人的图片，问道：“同学们，人在一生中都会出现这样那样的病痛，你们能够说出几种呢？……