李淑颖 隋爱英 张金光 曹玉荣 王同祥

【摘要】    随着信息社会和知识经济时代的不断发展，学校教育形态正处于变革时期，随着信息化技术在教育领域的推广和应用，学校信息化建设已成为未来学校教育发展战略的制高点。在当前新形势下，将传统校园逐步改造提升为数字校园已成为迫切需要，给学校教育和家庭教育带来了很多机遇和挑战。山东省寿光市羊口中心小学遵循学生身心发展规律，努力创新家庭教育观念，创新家校共育体制机制，调动家长参与学生教育的积极性，激发家长参与到教育学生成长的全过程，形成家校教育合力，确保学生健康快乐成长。

【关键词】    家校共育    数字化    实践探索    有效性

一、国内研究现状述评、选题意义和研究价值

1.1国内研究现状述评

在我国中小学教育中，家校共育数字化对学生成长的研究正处于探索阶段，此方面的研究论文因具有现实研究价值故而比较丰富。家校共育的重要性备受国家关注，但因学校缺乏统一的教材，共育效果难以衡量，家长学历、教育意识参差不齐等客观因素存在，影响了家校共育的成效，因此各个地区和学校的研究成果多缺乏普遍性，呈现出了地域性和个性化的特点。

1.2选题的意义和价值

通过互联网背景下家庭教育的有效性研究，探索有效地开展家校共育数字化对学生成长促进的途径和方法，进行初步的理论概括，丰富和拓展互联网背景下家校共育的操作性理论，促进家校共育理论向纵深发展。……