李亚楠 李佩

1郑州大学第一附属医院门诊眼科 450000；2郑州大学第一附属医院门诊接诊处 450000

斜视是临床中常见的一种眼部疾病，临床中常采用斜视矫正术治疗，患儿及家属对疾病缺乏正确认知，加上儿童因为年龄较小，术后会出现不同程度焦虑情况，不利于手术效果〔1〕。因此需要采取有效的措施纠正患儿错误认知，改善患儿焦虑情绪，促进患儿术后恢复。常规护理模式没有考虑到患儿和家属的认知状态，护理内容较为单一，缺乏针对性,护理效果并不理想。认知护理干预是一种科学的干预模式，可改善患儿负面情绪，帮助患儿建立正确认知，促使患儿形成健康积极的态度面对疾病。本次研究旨在探讨常规护理和认知护理干预在斜视矫正术后的应用价值。

1 资料与方法

1.1 一般资料

经医院医学伦理委员会批准将郑州大学第一附属医院于2018年1～12月间收治的74例行斜视矫正术患儿在签署知情同意书后按照随机数字法分为两组。对照组37例中男20例，女17例；年龄4～12岁，平均(7.42±0.29)岁；共同性斜视19例，麻痹性斜视18例。研究组37例中男22例，女15例；年龄3～11岁，平均(7.61±0.75)岁；共同性斜视21例，麻痹性斜视16例。两组间一般资料比较差异无统计学意义(P>0.05)具有可比性。

1.2 方法

对照组予以常规护理，内容包括给予患儿生命体征观测、抗感染、并发症防治等。研究组予以认知护理干预。①主动与患儿沟通交流，说话要有亲和力，通过与患儿沟通交流逐渐了解患儿性格特点，全面评估患儿心理状态以及身体状态，并为患儿建立健康档案。②……