孙连迎 贾焕焕

聊城市第四人民医院精神科 252000

慢性精神分裂症患者在长期治疗过程中，常存在突出的社会功能受损现象，不仅日常生活能力降低明显，严重者甚至会出现完全不能生活自理等情况，对患者重返社会生活造成极大困难。研究证实，综合治疗慢性精神分裂症的同时，对患者进行护理干预，可促进治疗效果及改善预后〔1-2〕。分级护理〔3〕是指医护人员在患者入院后，按照病情与生活自理能力，确定并实施特级、一级、二级和三级的护理。落实分级护理，有助于提高患者基础护理质量，并且与患者日常生活能力密切相关〔4〕。同伴互助学习法〔5〕源于英美的教学与学习策略，是一种由地位平等或者匹配的同伴相互进行积极主动地帮助与支援，以获取知识与技能的学习活动。目前，同伴互助学习法在国内慢性病患者管理及护理教育等多个领域已取得一定成效〔6〕。鉴于此，本课题组自2019年10月起，在慢性精神分裂症患者护理中引入了基于同伴互助学习法的分级护理，探讨对患者日常生活能力的影响。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选择在聊城市第四人民医院住院的慢性精神分裂症患者为对象，研究时间2019年10月至2020年10月。按照入院时间编序，用随机数字表法分组，偶数40例进入对照组；奇数40例进入试验组。对照组男22例，女18例；年龄25～55岁，平均(40.17±7.87)岁；学历：初中10例，高中及以上30例。试验组男25例，女15例；年龄25～55岁，平均(39.48±8.05)岁；学历：初中8例，高中及以上32例。纳入标准：①诊断符合《中国精神障碍分类与诊断标准第3版》〔7〕中的相关标准；……