文/杨明新

小儿支气管肺炎预后受多种因素的影响，临床治疗主要以及时控制感染、对症支持治疗为主[1]。在规范合理治疗的同时，更需要进行积极地临床护理干预，加快患儿恢复、缩短病程。值得注意的是，健康教育在支气管肺炎患儿康复过程中发挥着举足轻重的作用。现有健康教育形式单一，健康教育指南并不适用于全国各地。对此，本研究提出按健康教育路径表开展健康教育，现将相关信息与数据作如下报告。

1 资料与方法

1.1 一般资料

病例样本共146例支气管肺炎患儿，纳入标准：①符合《临床诊疗指南－小儿内科分册》中小儿支气管肺炎诊断标准[2]；②存在咳嗽，发热，有肺部体征，肺部听诊有啰音；③第一诊断支气管肺炎；④本研究符合医学伦理。排除标准：①患有原发性疾病患儿；②由其他科转入或者因病情需要转至其他科进行治疗者。其中，对照组男女比例为44：28，中位数（3.00±2.21）岁；观察组男女比例为46：28，中位数（2.82±1.63）岁。通过数据统计软件进行检验，相关数据之间的差异不明显，符合临床对照研究条件。

1.2 方法

对照组接受常规健康教育，对于患儿家长提出的疑问和需求积极帮助解决，出院常规填写《住院患儿健康教育满意度调查表》。观察组根据健康教育路径表实施健康教育。经过健康教育路径的培训相同医护工作人员，对患儿实施《小儿支气管肺炎健康教育路径表》干预。把患儿入院第一天作为健康教育路径的第一天，这与《支气管肺炎临床路径》相一致，常规的语言宣教配合观看视频，针对家长提出的疑问，需求积极帮助解答，按照表格内容逐一宣教。……