初中物理教研核心团队

[原题呈现]

例（2020·沈阳·第21题）安安和康康共同探究物质A和物质B熔化时温度的变化规律。

（1）实验所用装置如图1甲所示，在安装上有一处明显的错误，其错误之处是______;

（2）调整好器材后，他们开始实验，如图1乙所示，读取温度计示数的方法正确的是（   ）（选填“a”、“b”或“c”）。

（3）在实验过程中，他们每隔1 min记录一下物质A和物质B的温度，并把数据记录在表格里。根据表中数据可以判断_______（选填“物质A”或“物质B”）是晶体，它在4—7 min这段时间内处于______（选填“固态”、“固液共存”或“液态”）状态，在此过程中它的内能______（选填“增大”、“减小”或“不变”）。

[考点分析]

研究熔化过程中的温度变化规律是典型的热学实验，考查了探究过程中装置摆放、仪器读数等基本技能，以及对实验数据的分析，关注探究的过程和对探究过程的评估。考点包括：实验装置、温度计读数、根据实验数据分析物质的状态并判断物体是晶体还是非晶体，并对熔化过程中内能的变化作出判断。

[试题解析]

第（1）问是对设计实验和评估两个环节的考查，考生在设计实验环节需要选择所需器材，然后设计实验，需要经过对两套装置图的观察、比较得出：为使固体物质受热均匀，试管应浸没在水中适当位置。第（3）问是对分析与论证环节的考查，需要根据实验数据中A物质3—9 min内吸热温度不变推理得出这是晶体熔化的特点，因此A是晶体，这段时间吸收热量内能增大。

答案：（1）试管B碰到了烧杯底 （2）b （3）物质A 固液共存 增大

初中阶段热学探究实验共三个，分别是：探究固体熔化时温度的变化规律（以下简称实验1）;探究水沸腾时温度变化的特点（以下简称实验2）;比较不同物质吸热的情况（以下简称实验3）。……