瑶瑶

同学们好，国学讲堂准时开讲啦！本期我们来认识一位叫陆贽的人，看看他对人才选用有着怎样的观点。一起来读一读原文吧。

人之才行①，自昔罕全，苟②有所长，必有所短。若录③长补短，则天下无不用之人;责④短舍长，则天下无不弃之士。加以情有爱憎，趣⑤有异同，假使圣如伊、周⑥，贤如墨、杨⑦，求诸物议，孰免讥嫌？

1.行：行为，道德。

2.苟：如果。

3.录：录用，任用。

4.责：苛求。

5.趣：志趣。

6.伊、周：指伊尹和周公。前者是商朝的宰相，后者是周朝的辅政大臣，均为德才兼备的贤臣。

7.墨、杨：指墨翟和杨朱。墨翟又称墨子，是墨家学派的创始人。杨朱是道家杨朱学派的创始人。二人都是出色的思想家、哲学家。

本文出自唐代著名政治家、文学家陆贽的《陆氏集验方》，原文取开头两句为标题，这里的标题为编者所加。文章阐述了作者心中选拔人才的原则。陆贽认为，自古以来，世上就很少有才能与品德兼具的“完人”。一个人有长处，必然也有短处。如果能取长补短，那天下就没有不能用的人;如果苛求短处放弃长处，那天下就都是不能用的人了。再加上情感有爱恨之分，志趣各有不同，即便是圣明如伊尹、周公，贤能如墨翟、杨朱，以大众的议论来评判，谁能不被讥笑？

金无足赤，人无完人。选拔人才的关键在于树立一个合适的标准，以及选择正确的立场。我们既不能用圣人的道德和才能标准来苛求别人，也不能盯着别人的短处吹毛求疵。相反，我们要善于寻找别人身上的闪光点，发现别人的长处，并妥善地加以利用，帮助他们发挥自己的特长，规避自己的弱项。只有做到这一点，才能充分发挥人才的作用，才能称得上“知人善任”。

齐国的贤相晏子曾说：“任人之长，不强其短;任人之工，不强其拙。”意思是用人做事要抓住别人的强项和优点来安排，不能强迫别人做不擅長、不适合他们的工作。下面我们来看两个故事——

唐朝有位名臣叫韩滉，他出身显赫，才德兼备，素有识人善任的美名。北宋司马光曾记录过关于他的一个故事：

韩滉曾经长期坐镇两浙地区（浙东、浙西），在任用下属官吏时，总是能充分地利用他们的才能，人尽其用，从未任人不当。一次，一位故友的儿子来投奔韩滉，想在他这里找个差事做。韩滉问他有什么才能，那人如实相告：“我实在是一无所长，并无出众的才干。”韩滉听后，既没有生气赶他出去，也没有利用自己的权力给他随便安排一个职务，只嘱咐他过几日来参加自己的宴会。

在宴会上，韩滉仔细观察了这位故友之子，发现他正襟危坐，目不斜视，也不与旁人交谈。直到宴会结束，他还是保持着这份姿态。于是韩滉明白了，这个人的性格严肃古板，难以与人亲近，确实不适合做一般的官吏。但这样的性格也不是没有好处，于是韩滉安排他加入军籍，到军队中去监守库门。果然，这人上任后，每天端端正正地坐在库门前，不苟言笑，毫不徇私，军中原本那些不顾禁令，随意进出府库的官吏和士卒们从此老实了许多。

韩滉“随才授用”的美名从此传开，并为后世所敬仰。明朝的冯梦龙曾这样称赞道：“用人如韩滉、钱镠，天下无弃才，无废事矣。”

汉朝开国君主刘邦，当过亭长，为人不务正业，游手好闲。但他最终却能击败包括项羽在内的秦末各路起义军，开启四百年大汉王朝，靠的正是他本人极具智慧的选用人才的眼光和策略。

相传刘邦夺得天下后，曾经问手下的大臣们：“为什么我能够夺取天下？”有大臣回答说：“因为陛下您攻城略地后，能与手下分享胜利果实;而项羽却杀害有功之臣，忌惮手下有才华的人。所以您最终取得了胜利。”刘邦却说：“你们只知其一，不知其二啊。论出谋划策、运筹帷幄，我不如张良;论安抚后方、保障后勤，我不如萧何;论排兵布阵、战场指挥，我不如韩信。这三个人都是出色的人才，而我能够善用他们。反观项羽，有范增这样的人才却不知利用。这是项羽不如我的地方，也是我成功的原因。”

刘邦对于自己的这番总结是十分到位的。在他打天下的队伍中，张良是破落贵族，萧何是底层小吏，韩信是曾受“胯下之辱”的市井游侠，更有樊哙这样的屠户，以及陈平这种从敌军那里投奔过来的叛将，人员组成十分复杂。但刘邦能够做到一视同仁，不问出身，根据每个人的才能和特长予以合适的职位，所以他虽然多次败给项羽，但总能东山再起，最终在垓下一战成功。可以说，汉高祖刘邦的一生，无愧于“知人善任”的美名。