张进荣

国家“十四五”规划纲要提出建设高质量教育体系。高质量的教育目标，是由高质量的教育体系来保证的。建设高质量的教育体系，必须全面贯彻党的教育方针，坚持优先发展教育事业，坚持立德树人，培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人;加强教师师德师风建设，提升教师教书育人能力素质和自主自觉;健全学校家庭社会协同的育人机制;坚持教育的公益性和普惠性;重视青少年身体素质和心理健康教育，各类教育协调发展，办学形式多元丰富。

如何来评价和考量教育的高质量发展，就是看培养了什么人？怎样培养人？为谁培养人？培养什么人，即培养和选拔德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人;怎样培养人，即在坚定理想信念上下功夫、在厚植爱国主义情怀上下功夫、在加强品德修养上下功夫、在增长知识见识上下功夫、在培养奋斗精神上下功夫、在增强综合素质上下功夫;为谁培养人，即为党育人，为国育才。

高质量教育体系，育人是根本，这也是教育终极目标的根与魂。奋进新时代，应从以下几个维度探索建立高质量的教育体系：

立足以人为本，尊重教育的规律。《中庸》开篇即言：天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教。讲的就是要顺应人的天然禀赋，因势利导加以教化涵育，使人成为最好的自己。好的教育体系，应该是适合的教育，应尊重人的成长规律，承认人的禀赋差异，敬畏人的人格公平。……