王刚

习近平总书记在党史学习教育动员大会上的讲话中强调：“在全党开展党史学习教育，是党立足党的百年历史新起点、统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局、为动员全党全国满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家而作出的重大决策。”习近平总书记的重要讲话，不仅科学回答了党史学习教育“为什么学”“学什么”，还深入阐释了“如何学”等重大理论和实践问题，为开展党史学习教育指明了方向、提供了根本遵循。对此，我们要从历史、理论和实践三个维度深化理解，进一步提高思想站位，高标准高质量完成学习教育各项任务。

从历史维度上看，开展党史学习教育既是对党的优良学习传统的赓续，也是既往学习内容的自然延伸

马克思曾指出：“要了解一个限定的历史时期，必须跳出它的局限，把它与其他历史时期相比较。”恩格斯也强调：“历史就是我们的一切，我们比其他任何一个先前的哲学学派，甚至比黑格尔，都更重视历史。”这说明，马克思主义经典作家非常重视历史，非常重视对历史问题的比较和借鉴。

作为马克思主义政党，中国共产党不仅重视党的历史和学习党的历史，而且还把学习总结党的历史、传承发扬党的历史作为汲取历史经验、应对外部环境变化、保持党的先进性和纯洁性的重要手段。早在1926年，蔡和森就在莫斯科给当时中共旅俄支部作了题为《中国共产党史的发展》的党史学习报告，他指出：“同志们都是要做一个好党员，忠实的无产阶级的先锋队，所以第一必须明白自己的责任。……