【摘要】随着时代的发展，社会对人才的要求越来越高，高中英语教学开始朝着更加有效的方向发展。因此，在英语教学实践中，有必要结合中国高考评价体系的内容分析，在明确的内容指导下，完成高考英语命题素材的分析，继而对高考英语命题提供良好的指导作用。基于此，本文将站在中国高考评价体系的基础上，从核心价值、学科素养、关键能力、必备知识以及创新命题形式视角具体阐述高考评价体系对英语命题的指导作用并适当提出教学指导意见。

【关键词】高考评价体系;英语命题;指导作用

【作者简介】刘晓明，甘肃省兰州市榆中县恩玲中学。

引言

中国高考评价体系的发展走过了一条曲折又不斷发展的路程，并逐渐形成了“一核”“四层”“四翼”几个组成部分。其中“一核”是评价体系的核心功能，也引导着高考英语核心命题的方向——立德树人、服务选才、引导教学。“四核”即下文中提及的核心价值、学科素养、关键能力、必备知识，他们为学生的语言能力、知识运用能力、学科拓展能力和英语基础能力提供了良好保障。“四翼”则要求在高考英语命题考察中需要结合基础性、综合性、应用性、创新性四点展开考察。这一体系诠释了高考应该如何考的重要因素，也为高考英语命题指明了方向。

一、核心价值：语言交际能力，考察终极目标

由近几年高考改革的发展和命题的趋势可以发现，高考命题的方向已经从传统的知识型考察模式朝着终极考核目标发展。……