【摘要】随着素质教育和新课程改革不断推进，人们对英语学科加倍重视，而在农村地区的初中英语教学中，教师经常忽视对学生实际语言运用能力的培养，造成农村地区初中英语口语教学的效果很差。因此教师应努力营造语言环境，培养学生大胆开口说英语，强化训练学生的英语口语能力。通过灵活多样的教学方法，提高学生的听说能力和英语口语水平。

【关键词】农村初中英语;口语教学;改革

【作者简介】陈雯，甘肃省永登县大同镇第一初级中学。

一、 农村初中英语口语教学的现状及原因

新中考的人机对话要求学生能够清晰、完整地朗读短文，语音语调正确，讲述连贯，表达清楚。然而传统的初中英语教学只注重笔试，学生往往学的是哑巴英语，从而偏离了语言学习的交际目的，而且在很大程度上削弱了学生学习英语的积极性和主动性，农村地区的初中英语口语教学状况更是令人担忧，具体表现在以下几个方面：

1. 教师的教学现状。首先，大多数教师在课堂上偏重于单词和语法的教学，强调死记硬背，组织学生进行大量的机械性语言练习，或者只要求学生反复背诵句型结构。其次，农村地区的英语教师大部分不是英语专业出身，英语知识水平有限，尤其是语音语调方面不够标准。与此同时，许多教师要教三、四个班，多班教学和跨级教学的现象普遍存在，严重影响教学质量。最后，农村初中英语口语教学的方法过于单一，除了英汉互译就是听录音带跟读，无法满足学生的学习兴趣，导致学生的厌学心理。……