【摘要】在“互联网+教育”背景下，线上线下相结合的多模式英语教学的重要性和有效性日趋显著。这种混合式教学模式不仅突出了学生的主体地位，而且优化和丰富了教学内容和教学方法。利用超星学习通强大的应用功能通过课前发布资料、课中与学生互动、课后师生互评的模式大大改善英语授课的质量和效率，提高学生的学习兴趣，从而推动英语教育教学理念和人才培养机制的改革和创新。

【关键词】超星学习通;多模式;英语教学

【Abstract】Under the background of “internet plus education”， the importance and effectiveness of online and offline integrated multi-modal English teaching is becoming increasingly significant. This kind of mixed teaching mode not only highlights the dominant position of students， but also optimizes and enriches the teaching contents and methods. By using the powerful application function of superstar learning， we can greatly improve the quality and efficiency of English teaching， enhance students' interest in learning， and promote the reform and innovation of English education and teaching philosophy and personnel training mechanism through the mode of releasing information before class， interacting with students in class， and mutual evaluation between teachers and students after class.

【Key words】superstar learning; multi-mode; English teaching

【作者簡介】何毅（1981-），男，山西太原人，山西林业职业技术学院基础部，助教，硕士研究生，研究方向：第二语言习得。

【基金项目】山西省教育科学“十三五”规划2020年度外语教育专项课题“大学生英语阅读与听力割裂之原因及对策研究”（课题编号：WYG-20001）。

一、线上教学新模式的兴起

在信息技术迅猛发展的大背景下，教育教学过程中应用慕课、超星学习通、微课等网络平台及App进行线上教学的新模式应运而生。目前，高职院校在英语教学中利用公共资源平台，借助在线开放的国家级、省市级精品课程资源以及慕课、微课等网络平台进行线上线下混合式教学，将传统教学与网络教学相结合，不仅提高了学生的学习兴趣及主观能动性，而且有效提升了教育教学效率及质量，实现了多元教学及智能教学的多模式教学改革创新。

二、混合式教学模式概述

传统的高职英语教学将课本作为师生教与学间的媒介，以教师面授为主，信息技术及设备应用较少，学生的课堂学习兴趣及对内容的吸收消化能力参差不齐，影响了课堂学习效率及教学效果。……