【摘要】英语专业四级考试（TEM-4）是检验大学英语专业二年级学生英语综合运用能力的考试，旨在对英语专业学生的听说读写各项能力提供科学、客观、有效的评价。自1991年开始举办以来，其命题的科学性、客观性不断完善，权威性自不容置疑。但是通过该考试的学生的英语应用能力并没有因此得到显著提高。如何确实提高英语专业学生的英语应用能力是摆在高校英语专业教师面前的重要课题。本文从英语专业四级考试所产生的有利及不利影响谈起，从教师教学改革及学生学习两个方面，就如何切实提高英语专业学生的英语应用能力提出建议。

【关键词】 英语专业四级考试;英语应用能力;提高

【作者简介】吴景森，泉州师范学院。

目前，中国与世界各国的联系交流愈发密切，外事交往日趋频繁，这也对英语专业的学生素质提出了更高的要求。下面，笔者将从专业四级考试产生的积极和消极影响谈起，就如何确实提高英语专业学生的英语应用能力提出自己的建议。

一、客观分析利弊，研究其产生的影响

英语专业四级考试作为检测英语专业教学是否符合国家要求的考试，在推动英语专业课程教学改革，提高授课质量和学生学习主动性方面发挥了积极的作用。然而，专四考试却渐渐地与学士学位授予、工作岗位招聘要求挂上了勾。下面笔者将从专业四级考试造成的积极和消极影响入手，谈谈如何有效提高学生的英语应用能力。……