朱家仪

摘 要：新时代高校艺术设计专业的学科建设与学生培育是高校领导与授课老师共同面临的问题。美育对于设计专业学生的综合发展极为重要，如何逐步增强学生的审美意识，帮助学生培育良好优质的审美素养，已经成为美育教学改革的重点问题。本文针对新时代下的高校艺术设计专业融入美育教学的改革，分析与探讨相关问题，结合实际情况给出相关教学改革建议。

关键词：高校艺术设计专业；美育教学；中国传统文化；改革实践

培育中国特色社会主义接班人需要注重“五育”综合发展，即从德、智、体、美、劳五个方面科学完善地培育高校学生。现代高校教育应当从以往的“应试”教育和以“分数”为导向的教育模式逐步转向多维化、综合性教育。世界经济形势瞬息万变，高校教师如果不能转变思路，仍旧按照以往模式培育待在“象牙塔”里的学生，只会被社会无情淘汰。美育关系到当代大学生健康的审美情趣和更高水平的精神追求。高校教师应将健康体质、认知广度、道德素养、鉴赏能力的拓展作为教育内涵。

一、美育概念的论述

美育即审美教育，是大众对美好事物的具有主观意识的评判法则，反映大众内心对于从日常服饰、家具建筑到诗歌、艺术作品的审美意识、情趣、风俗礼仪和审美情感。美育的概念最早出现在十八世纪末的德国，由诗人席勒在其著作中提出。席勒认为“美”是人类情感表达中必不可少的条件之一，是感性思维与理性精神的整合。……