易赛男

长沙市第四医院门诊部，湖南长沙 410006

门诊换药室为医院重要科室，该科室存在比较强的专科特点，且门诊换药室患者流动情况比较大，对于护理工作人员的护理服务需求比较高[1]。 为促使门诊换药室护生于比较短的实习阶段中，有关专科基础知识以及实践操作能力，加强对门诊换药室护生的护理方面带教干预非常关键，改善护生对应护理带教工作效果[2]。护理程序带教干预方法是系统性及计划性开展护理方面带教工作，促进护生护理带教质量提升[3]。以下报告分别于2018 年 7 月—2019 年 7 月、2019 年 8 月—2020 年 8 月选择在该院门诊换药室实习的10 名护生收入统计数据样本内容， 探析护理程序带教干预方法实行在门诊换药室实习护生带教过程中的带教意义。 现报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

参照组为 2018 年 7 月—2019 年7 月在该院门诊换药室实习的10 名护生，试验组为2019 年8 月—2020年8 月在该院门诊换药室实习的10 名护生。 参照组：年龄（20.36±2.13）岁；试验组：年龄（20.24±2.37）岁。比较不同组别护生以上资料，数据值差异无统计学意义（P＞0.05）。 具有可比性。

1.2 方法

1.2.1 参照组采取一般护理带教干预方法 带教教师制作教学课件，采取PPT 等方式予以护生授课，为护生讲解门诊换药对应知识，护生自行提前预习、听课及课后复习，同时，带教教师为护生示范门诊换药操作，使护生学习对应操作方法等。

1.2.2 试验组采取护理程序带教干预方法 ①带教教师依据门诊换药护理带教目标制定护理程序带教干预计划，并制作对应带教课件，明确带教时长为4 周。……