李晓红

安陆市第二人民医院妇产科，湖北孝感 432600

临床实习是每个护生走向临床工作的最重要环节，使在校护生理论联系实际。掌握临床沟通、护理流程，掌握分析疾病、获取疾病信息、处理疾病等基本技能，科学规范的教学方法是提高教学效果和教学质量的关键。目前，将临床路径应用于临床教学，形成临床路径教学。在临床路径的基础上，有计划地对实习生进行教学。 临床路径是规范和规范医院诊疗的重要途径，可以使医务人员更全面、更系统地了解疾病的诊疗情况。 临床教学在妇产科实习医生的整个妇产科实习医生涯中起着至关重要的作用。实习生实习时间较短，实习医生逐渐增多，授课教师相对不足。 如何实现实习目标，已成为妇产科教学的当务之急。临床路径是一组人员对一种疾病所制定的检测、治疗、护理、康复等诊疗方案，它能为医务人员提供完整的诊疗过程，从而提高医疗质量和效果。 它在医院管理中得到了广泛的应用。目标管理教学就是要树立以目标为导向、以人为中心、以结果为基础的教学观。为取得更好的临床教学效果，该院倡导在妇产科开展临床路径与目标管理相结合的教学。 该研究选取了2019 年2 月—2020 年5 月50 名在该院妇产科进行实习的临床医学专业实习医生为研究对象，将其分为两组分别行传统教学模式与临床路径结合目标管理教学法，并比较了两组实习医生的学习效果，现报道如下。

1 对象与方法

1.1 研究对象

该研究对象50 名，均为该医院妇产科进行实习的临床医学专业实习医生。……