张伟

山东省济宁市泗水县人民医院，山东泗水 273200

眼科护理是医院临床护理工作中十分重要的一部分内容，近些年，在医疗水平不断提升，社会经济飞速发展等各项因素的影响下，人们对于医院眼科护理提出了更高的要求和标准，如何采取科学有效的方式对实习护生的实际眼科护理技术操作能力和技巧提升有重要的意义和价值[1]。以往眼科护理护生实习教学一般采取传统教学模式，该模式以理论教学为主，着重于为护生讲解临床护理要点，难以激发护生的学习兴趣，为此选取更现代化、灵活化的教学模式具有重要意义[2]。 选取该院2019 年8 月—2020 年8 月实习的 40 名眼科护理护生开展该次试验研究，分析体验式教学方法的应用效果。现报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

将该院40 名眼科护理实习生者随机均分为参照组20 名和研究组20 名。 参照组男 6 名，女 14 名，平均年龄为（20.18±3.39）岁。 研究组男 7 名，女 13 名，平均年龄为（20.87±3.13）岁。 两组一般资料比较差异无统计学意义（P＞0.05），具有可比性。 排除教学期间请假时间超过3 d 的护生。

1.2 方法

1.2.1 参照组 该组护生给予传统教学方法：教师需要根据教学大纲为护生们展开带教工作，教师根据教学大纲制订出教学计划，以理论教学为主，实践操作为辅进行教学[3-4]。

1.2.2 研究组 该组护生给予体验式教学方法：①准备阶段：护生在接受本科临床实习工作前，医院护理部先安排专业水平高、带教经验丰富的护士承担教学组长这一职务，教学组长需要以教学目标为根据，结合医院的具体情况，为护生制订出具有科学性和个性化的教学方案[5]。……