唐拾梅

你或许也曾被校园霸凌

一个内向而不善社交的人，当他（她）进入新的环境，被另一个性格活泼人缘更好的人欺负时，鼓起勇气向老师反馈，但老师回答他（她）：“没有关系，他（她）只是不会说话，没有恶意，你要大方点！”他（她）觉得委屈极了，回家跟爸爸妈妈抱怨，居然也被认为太小题大做，甚至认为他（她）太敏感了。

请回忆一下，你或者你身边的朋友有没有过同样的遭遇呢？

校园霸凌一直是存在我们身边的现实问题，只不过这个词多半会让我们想到火爆朋友圈的青春片《少年的你》里的情节，或者刷手机时看到的“北京16岁男生被校园霸凌骚扰重度抑郁休学”等让人触目惊心的新闻推送。而前述普遍发生的日常情景，大多数人在经历时未必意识到这就是霸凌，反而可能会觉得是自己不合群或性格有问题。

校园霸凌之所以被众人重点关注，一方面源于它极大的危害性——情况严重的校园霸凌直接影响青少年的生命安全，很多被霸凌者在成年后还会产生不同程度的创伤后遗症。另外一方面，则是我们一直以来都面临的难题：如何去界定校园霸凌。

最早提出“霸凌”定义的是挪威的学者Olweus：“受害者长期而重复地暴露在霸凌者（可能是一个人或者是一个团体）所施予的负面行为（包括身体的、语言的、心理上的攻击）当中。”

这些负面行为可以分成很多类，可能是语言层面的言语霸凌，如带有威胁性的取绰号、嘲笑;也有可能是身体接触层面……