胡晓燕

摘要：作文是语文教学的重头戏，它能够全面体现学生的知识转换能力，培养学生的书面表达能力，对学生未来自身语言的表达以及情感的抒发有重要的影响。而为了适应当前社会对于人才全方位的需求，课堂写作教学需要进行生活化的教育改革。本文对生活化在小学语文习作教学中的应用进行分析。

关键词：生活化背景；小学语文；习作教学

中图分类号：G633.3文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）22-0068

对于小学语文整体教学来讲，写作作为其中的重要元素，既是体现学生对于自身储存知识转化能力的考验，也是强化学生书面表达和思维表达能力的主要途径。通过在写作过程中融入“生活化”内容，既能帮助学生更好地寻找和增加自身写作素材，积累自身的写作素养，也能大大激发学生的写作兴趣，进而提升当前教师的课堂教学效率和质量。因此，在当前小学语文写作教学过程中开展生活化内容教育改革，就显得尤为重要。

一、“生活化”写作课堂教学概述

作为一门与学生现实生活紧密相连的学科，无论是开展的阅读还是写作教学活动，教师都需要引导学生进行现实生活方面内容知识的思考，并适当地在教学课堂中引入一定的生活化内容，在帮助学生更好地完成教学知识的理解的背景下，开阔学生的学习视野，利用贴近学生生活的相关内容来为学生提供更多接受语文知识的途径，激发学生自主参与学习的兴趣和调动学生的学习积极性，从而完成对于学生学习能力的提升。……