董欣欣

摘要：英语作为一门语言学科，是学生在高中学习的关键内容，在英语学习中比较重要的是阅读和写作，很多学生在学习英语的时候都是将这两个学习环节分开进行，导致学习的不连贯。对此，高中英语教师应该分析现阶段出现的不足，在教学中引导学生从阅读中收集素材和语法，在写作中进行知识的应用，实现阅读与写作的一体性。在阅读写作一体化的教学中，教师需要明确自身的教学方向，提高学生的学习动力，使学生的阅读能力和写作能力都能够得到提升。

关键词：高中英语；阅读写作；一体化

中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）22-0032

高中英语学习的难度相对初中来说有较大的提升，学生在学习英语的时候，学习的内容也会更加丰富，此时的学生已经具备一定的学习基础，在进行英语阅读和写作的时候，需要凭借自己所学知识进行开展，从而保证学生学习的一体化。但是在现阶段的教学中，阅读和写作的环节往往是分开的环节，导致学生在阅读和写作的时候相互之间没有联系，学生学习的效率较低。针对这样的情况，教师应该在教学中重新调整教学的方向，强化复述课文内容，在教学中让学生对英语课文进行学习，将课文中的重点词汇和语句提取出来，然后再运用到自己的写作中。教师需要强调学生的基础知识，基础知识的巩固无论是为学生阅读还是写作都有非常重要的帮助。教师让学生在阅读课文的时候主动参与到教学中，使学生能够对英语产生学习的兴趣。……