孙忠昌

摘要：语文课堂作为一门重要的基础学科，对学生的学习和能力的提高有很重要的作用，传统的教学方式已经不能够满足学生发展的需求。初中阶段的语文教学不能仅仅停留在对文字的解读，而应该从核心素养的角度出发，将学生的核心素养融入语文教学，这样才能够让学生的综合实力得到提高。因此，本文针对核心素养视域下的初中语文教学策略进行有效的分析。

关键词：核心素养；初中语文教学；策略

中图分类号：G633.3文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）22-0024

随着新课改的不断深入，初中语文教学不仅仅只在于知识方面的传授与解惑，更应该注重学生素质方面的提高，才能够帮助学生综合素质的提高，这也是初中语文教学发展和提高的方向。语文核心素养的内容主要包括语言的构建和发展、思维的提高、情感的表达、文化的传承、价值观的培养等内容，这些内容都强调了初中语文教学中一定要结合这些要素来实施具体的教学活动，才能够促进学生全方位的发展和提高。下文就核心素养视域下的初中语文教学策略进行有效的分析，希望能够对初中语文教学有所帮助。

一、巧用多媒体技术

多媒体技术已经在如今的课堂中运用得非常普遍，特别是对于我国的初中教学来说已经是非常成熟的教学技术。很多初中学校已经具备一个或几个多媒体教室，并配备了比较齐全的硬件设备。因此，教师应该对这些技术进行充分的利用，将多媒体技术运用到初中语文教学中，不断地提高初中语文教学质量，构建生动、活泼、富有内涵的语文课堂。……