张显新

摘要：实验教学作为培养学生化学素养、实现教学过程优化和质量提升的途径，在当前核心素养语境下优化实验教学是初中化学学科教学中的重要课题。本文结合化学教学实践，围绕如何提高化学教学的有效性、达成化学教学的目的性，深入探讨初中化学实验在优化课程改革方面的相关教学策略。

关键词：核心素养；初中化学；实验教学；优化策略

中图分类号：G633.8文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）24-0007

化学是一门建立在实验基础上的学科门类，两者之间具有紧密的关系。而实验是化学学科教学过程中激发学生兴趣、培育学生核心素养的重要途径，从这一层面上而言，优化实验教学是当前教育教学改革语境下初中化学学科面临的重大命题，各相关主体必须要高度重视。在传统应试教育的影响下，初中化学学科教学中的实验教学没有得到应有的重视，而实验教学与当前的新课程理念高度吻合，因此优化实验教学、提高实验教学质量是值得重视的命题。近年来，学术界在这方面涌现出一大批卓有成效的研究文本，这些即有研究为当前优化实验教学提供了必要的参考。本文以下重点阐述和探讨当前新课程改革语境下初中化学学科实验教学的优化改革策略，为实践教学提供参考。

一、紧扣教学内容，有针对性地设计实验教学

我们完全可以追溯以往传统应试教育语境下化学实验教学受“冷遇”的原因，课时有限而教学任务……