郑飞中，许科威

温州医科大学 公共卫生与管理学院，浙江 温州 325035

全国研究生教育会议于2020年7月在北京召开，作为新中国成立以来我国首次全国性研究生教育会议，意味着新一轮研究生教育改革的启动。虽然影响研究生教育的因素很多，但在我国研究生教育改革中，发挥决定性作用的往往从政府的制度构建开始。研究生教育制度研究，尤其是宏观制度体系建设研究，有助于深刻认识研究生教育制度建设的现状和问题，为我国研究生教育下一轮改革提供制度建设借鉴。本研究从近40年（1980—2019年）的研究生教育制度研究入手，通过对样本文献的透视，分析我国研究生教育制度研究的基本特征，反思存在的问题。

1 资料和方法

1.1 资料来源 以中国知网（CNKI）和中国学位论文全文数据库（CDDB）为数据来源，检索式为“题名、关键词=研究生教育制度OR研究生培养制度”，检索时间范围：1980—2019年，删除非研究型文献及研究生教育单项制度（如研究生资助制度、导师制度、招生制度等）研究文献，得到国内研究生教育制度宏观研究领域相关文献91篇。其中博士学位论文2篇，硕士学位论文6篇，学术期刊论文79篇，报刊文献1篇，考察报告3篇。从论题相关度分析，有中心议题论文74篇；论及中心议题论文17篇，这类论文主要讨论研究生教育制度与社会关系、社会因素（如国家自然科学基金制度、儒家思想、教育立法等）的关联性，及研究生教育制度的国家特征等。

1.2 研究方法 采用文献计量法分析样本文献的分布、结构、数量关系、变化规律，以综合评述近40年我国研究生教育制度宏观研究的特点与趋势，分析该领域的特征和问题。……