莫春宏 覃祯庭

德得教育：“德”是把品德内化于心的过程，“得”是把品行外化于行的行动。所谓德得教育就是把道德的知识传授（品）和实践（行）有机结合的教育。

荔波县甲良小学提出“着力德得教育，共建幸福校园”的办学理念，最终的目的是“仁”“礼”的教育。“克己复礼”为“仁”，“克己”就是控制自己的私欲，使自己的行为符合“礼”的规范，“克己”既是人修身养性、培养高尚情操的过程，也是实现“德”的途径。由“修己”而崇德，培养学生矜而不争、群而不党、贞而不谅、劳而不怨、欲而不贪、泰而不骄的美德，修炼成尽善尽美的人格。从而构建一个人伦有序、重礼、融洽、和谐的社会，最终完成立德树人的教育任务。后面的“得”既包含了学生的各种德育实践活动中的做，同时也隐含着孩子成长过程中一系列的收获与进步，正所谓“德者得也”。

荔波县甲良小学党支部党建品牌定位为“红心向党、德（得）教育”。理念是“立德树人，仁、礼、学、和、动有所得”。内涵是“以德促教”用“五心”（爱心、热心、耐心、诚心、细心）共同撑起党员教师的一片蓝天，把党的阳光、优秀的民族传统文化通过“德（得）”教育洒向每一个孩子。紧紧围绕着“德（得）教育”理念，我们甲良教育人讲表率、讲初心、讲奉献。无愧于孩子，无愧于家长，无愧于社会，无愧于教育。就有这么一个人率先垂范、身先士卒、以身作则领着他的团队践行德得教育的办学理念，他就是：

莫春宏，男，布依族，中共党员，出生于1974年9月10日，大学本科学历，1995年7月黔南师院学校小学教育专业毕业，1995年8月参加工作，2016年9月至今，在荔波县甲良小学担任校长职务。

作为一名校长，凭着自己对教育事业的忠诚、热爱与执着，他情倾教育。在工作中积极进取，任劳任怨，使学校各项工作取得了一定的成绩，特别现在我们学校开展“德（得）教育办学理念”已经逐步内化于心、外化于行。莫校长任职以来，由于表现突出，甲良小学曾被评为”黔南州学籍系统管理先进学校”、“黔南州2016-2017年小学数学学科优秀教研组”等荣誉，个人被州人民政府评为“先进教育工作者”。

一、以身作则，做思想和行动的楷模

他常说“思想是学校的灵魂，质量是学校的生命，以德育人方显本色。”多年的教学、管理实践使他深深懂得，教师是学校工作的主体，加强教师队伍建设，提高教师的各种素质是办好学校的根本。因此，他带领教师研习法律法规，学习各种教育专业书籍，让大家讲正气、树清风，跟紧时代步伐，爱岗敬业、奉献社会。作为校长，他要求教师多读书，他自己率先买书、读书，学习笔记满满的写了九大本，他要求教师多听课、评课，四年中，他有效性听课近300节。他作风民主，不搞个人特殊，坚持做到公私分明，用自我的人格魅力去折服影响他人，从而使整个学校成为一片净土。

二、主动作为，勇于担当

该同志是敢于担当、乐于奉献、以校为家的好校长，校长这个工作让他顶住压力，突破自己。他常常感叹，成绩的取得是大家汗水的积淀、付出的回报，他的成长离不开他的导师、老师们以及他的团队，是他们给予了他太多的鼓励、支持和帮助，是他们激励他不断进步，呵护他成长。

这些词便是对应他的标签：

1.舍小家顾大家的人生观

他作为一名好校长，任何个人主义，小农思想的想法和做法都要不得，就得做领頭羊，杠着红旗往前冲——一直以来他几乎忘记了周末。

2.出点子

校长没有点子，学校缺乏活力和创新力，工作效率低，学生就得不到一个优良的健康成长环境。所以，他时刻要警醒自己，不断创新，为学校发展出点子。

3.奉献

一名好校长，没有奉献精神，吃苦耐劳勇挑重担的品质，那绝对不是一名好校长。对学校开展的各项工作投入热情是他的本能，也是他应该做的，不管是份内，还是份外，只要有利于学校整体发展。他就应该体现出那份参与热情。在此基础上，促进默契，形成合力，最终实现共享，为教师创设一个和谐、融洽、舒适的工作氛围。

4.爱生如子

在教师会议上，莫校长说得最多的一句话“每个孩子都是家长心中宝，也是我心中的宝，而家庭贫困的、留守儿童、单亲孩子、孤儿这些孩子，在家庭中缺失的爱，我们要想办法让他们在学校得到更多的爱，让他们健康快乐成长。”学校有几个随班就读的残疾孩子，莫校长给予他们无微不至的关爱，时常去跟他们聊天，碰到时摸摸他们的头，有时给他们一个拥抱，天长日久，现在这几个孩子，一下课就到莫校长的办公室去，用稚嫩的话说“莫校长，我想给你捶捶背”“莫校长我来找你聊聊天”“莫校长我来给你打扫办公室”……而对于哪些贫困的孩子，通过他的努力，有5个孩子得到社会上爱心人士每年1000元的长期资助;他还时常买上学习用品、新衣新鞋给留守儿童、孤儿或单亲的孩子送去，让孩子们感受到学校这个大家庭的温暖和爱心。

三、德得教育、特色引领，奠基人生道德准绳

莫校长十分关注孩子们的品德教育，他提出“德得教育，共建幸福校园”的办学理念，提出以德育人，活动育人、以文化人的思想。学校依托州级课题“农村民族小学生态德得教育的实践研究”的研究，每年举行“德得体艺节”系列活动，根据传统节日、纪念日的主题，开展学生喜闻乐见的活动，让学生了解自己民族的民风民俗和民族文化，增强学生民族认同感热爱家乡，热爱祖国;在莫校长的组织及带领下，学校一方面认真组织贯穿学期始终的学生日常行为量化评比活动，另一方面开展“德得存折”的主题教育活动，倡导学生行为和道德自律，引导学生在活动中学会自觉遵守各项行为规范、讲礼貌礼仪及感恩之心;利用竞赛、书画展活动等方式发展学生特长;逐渐地我校学风变了，校风变了，孩子们的习惯也变了。

一个好校长就是一所好学校。几年来莫校长他以先进的办学理念，卓有成效的管理方法，严谨务实的工作作风，勤政廉洁的行为，为教育事业发展贡献力量。路漫漫其修远兮，他仍在一步一个脚印地在教育战线上谱写着耕耘者之歌。

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