秦燕

（台州科技职业学院，浙江 台州 318020）

一、前言

随着网络技术的发展，网络成瘾问题也越来越被关注，调查显示，青少年网络成瘾的比例为 5～15%[1]。大量研究发现，家庭环境和家庭教养方式与子女的心理、行为问题有密切关系。家庭是儿童成长和发展的重要场所，家庭环境则与青少年自我意识、行为表现和心理症状密切相关[2]。良好的家庭环境有助于青少年健康人格的构建和健康行为的养成,能促进其健康发展。相反,不良的家庭环境可能使青少年养成内向、孤僻、脆弱等适应不良的人格特质。陈泳如等人发现，网络成瘾的青少年，往往感觉不到父母的理解，缺乏父母的认同与家庭温暖[3]。喻爱军研究发现，父母的情感温暖理解，家庭的组织性与知识性与中学生网络成瘾呈负相关[4]。

本研究旨在综合探讨家庭环境各方面和特质应对方式与青少年网络成瘾的关系，为青少年网络成瘾的干预提供参考。

二、研究对象和方法

（一）研究对象

选取台州某高校大一新生为研究对象，通过心海软件发放家庭环境量表(FES -CV)、中文网络成瘾量表(CIAS -R)和特质应对方式量表（TCSQ）3个问卷。共收集到有效问卷2191份，其中男生933人，女生1258人。

（二）研究工具

1.家庭环境量表(FES -CV) 该量表含有 90个是非题,包括10个分量表,分别评价10个不同的家庭社会和环境特征:亲密度、情感表达、矛盾性、独立性、成功性、知识性、娱乐性、道德宗教观、组织性、控制性。

2.中文网络成瘾量表(CIAS -R) 该量表由白羽和樊富珉在2005修订，由两个部分构成，4个因子，网络成瘾症状包括网络成瘾耐受性、强迫性上网及网络成瘾戒断反应；……