方妤丹

摘 要：在幼儿教育中，很多幼师都会遇到的一个问题就是，部分幼儿会在和教师或同伴的相处过程中产生攻击性行为。实际上，攻击性行为在幼儿身上是普遍发生的，很多学前教育专家都对这种行为有过研究。结合相关研究资料和具体的教学经历，本文将试图对幼儿的攻击性行为进行原因分析和引导措施分析。

关键词：幼儿 攻击性行为 原因

幼儿时期是孩子成长的关键时期，它对孩子未来的行为养成和个性塑造都有着十分重大的影响，可以说，幼儿时期的教育在一定程度上决定了孩子的未来。然而，幼儿也常常会产生一些错误的行为，其中尤以攻击性行为最为常见，它不仅不利于幼儿当下的身心发展，还有可能为幼儿成年后的暴力行为埋下隐患。导致幼儿产生攻击性行为的因素有很多很多，要想解决这样的问题、帮助幼儿健康快乐成长，我们就需要从幼儿自身、家庭和幼儿园等多个角度发现这些因素，对错误的教育行为给予纠正，并采取措施引导和鼓励幼儿的正向积极行为。本文将对幼儿的攻击性行为进行因素解析，并结合这些诱发因素进行适当的引导策略分析。

1 攻击性行为的产生因素分析

1.1 幼儿自身因素

3-6岁是幼儿心理成长的起始时期，也就是说这个阶段的孩子心理发展还不成熟，我们不能用大人的思考方式去理解孩子的攻击性行为。有攻击行为的孩子在本质上绝不是恶的，攻击性行为往往是由孩子的心理天性所致。……