摘  要：熊佛西在1947年就任上海市立实验戏剧学校校长后，为应对上海光复后困难的外部环境与办学条件，逐步建立起了一套高效多能的演出体制。这套体制不仅解决了学校的生存问题，而且还确保了教学质量，践行了育人理念，扩大了剧校的影响。这套演出体制在当时的历史条件下起到了一举多得、力挽危局的作用，为学校、更为中国现代戏剧教育事业保存了重要的火种。

关键词：熊佛西;上海市立实验戏剧学校;戏剧管理;演出体制

一、问题意识与前行研究

熊佛西是中国现代戏剧史上重要的拓荒者与奠基人。作为一名现代戏剧教育家，在中国大陆的民国时期，他先后主持了北平国立艺术专科学校戏剧系、北平大学艺术学院戏剧系、四川省立戏剧实验学校以及上海市立实验戏剧学校。从整体上来看，上海剧校阶段是熊佛西既具备了先前经验的积累、又能完全实践自身戏剧教育理念的阶段。

这一阶段，即便面对战后上海不利的外部环境，他还是筚路蓝缕地尽力维持着这所学校。戏剧教育自然离不开学生演剧体制的建立。除了践行自己的教学理念，学生演剧既是检验教学的重要手段，也能向社会展示戏剧教育的成果。熊佛西是在怎样的一个历史背景下，建立了怎样的学生演剧体制？有怎样的成效与不足？然而，熊佛西在上海剧校阶段设立的学生演剧体制，学界尚未有系统的研究。本文希望能够依托史料，对熊佛西这一阶段所设立的演出体制進行一个系统的研究。……